Když si uvědomím, jak změna ovlivňuje vnitřní prožívání dospělého člověka, snažím se pochopit, jaké to musí být pro malé dítě.

​

Nástup do školky znamená pro dítě cizí prostředí, neznámé lidi

a nové možnosti a příležitosti, což mu otevírá bránu do světa nových vjemů a objevů. Tento proces je vždy jedinečný a vzrušující, přinášející na jedné straně pocity radosti, zvědavosti a naplnění a na druhé straně může být a často bývá doprovázený také určitým napětím a nejistou. U dětí to může být dokonce i pocit osamělosti a velký strach, protože vstupují do neznáma. Pocit nejistoty je absolutně přirozený, přestože nám nejprve není zrovna po chuti, je důležitý a pohání nás kupředu, abychom se učili a rostli. Vždyť kdybychom občas neprožívali

i nejistotu, jakou motivaci bychom se měli učit nebo hledat hlubší pochopení sebe samých a světa, ve kterém žijeme?

 

Pocit nejistoty, strachu či osamělosti nepřekonáme ignorováním dětských pocitů a emocí, utíkáním pryč, přesvědčováním dítěte o opaku, řešením „symptomů“ či odbitím dítěte větou: „Doufám, že dnes ve školce plakat nebudeš!“ Můžeme ho zvládnout jen

s láskou, soucitem a trpělivostí.
 

Pomocí pohádkového příběhu, který vypráví jedinečnou zkušenost hlavního hrdiny, se věnujeme základním

a nejdůležitějším pocitům a emocím, které jsou vlastní téměř každému dítěti v období této významné změny. Jako hlavní nástroj používám rozhovor plný soucitu, mezi rodičem

a dítětem, díky kterému vzniká spojení – klíčová vazba – mezi rodičem a dítětem i bezpečné prostředí, ve kterém se dítě učí pochopit své vlastní prožitky, pojmenovat konkrétní emoce

a pocity a následně je zdravě prožívat (a uvolňovat), aby nedocházelo k blokování jeho emocionálního prožívání.

​

Věřím, že moje kniha pro vás bude inspirací, a přeji vám, aby se změna, s názvem školka, stala pro vás a vaše dítě dobrou životní zkušeností.

​

Iryna Zelyk